Кинорулетка. Часть 4

Четвертая часть Кинорулетки.
Туры с 65 по...

Туры Кинорулетки
ИНФО Кинорулетки​

Спойлер: Туры 4-й части

65-ый тур. Ведущий - Balletка.
Персона Ж => LemonSqueezy => Balletка => Lenusja => televika => ПростоВиля => Рапунцель => scoiattolo => Little15 => L_Lada => Аделана

66 тур. Ведущий - LemonSqueezy. Тема: "Четыре стихии и пятый элемент"
Аделана => Lenusja =>Рапунцель =>Balletка =>ПростоВиля => Персона Ж => scoiattolo => L_Lada =>Little15 =>televika=>...

67 тур. Ведущий - L_Lada.
Little15 => Lenusja =>Vorchonok => Аделана => akonit => PSS => scoiattolo => Death Cult=> Balletка => L_Lada => Персона Ж => televika => Рапунцель =>...

68 тур. Ведущий - televika. Тема: "Стильное, эстетское, созерцательное кино"
Персона Ж -> Isy -> PSS -> Lenusja -> ПростоВиля -> Аделана -> televika -> L_Lada ->Death Cult -> scoiattolo -> Little15 -> ...

69 тур. Ведущий - Little15.
Аделана --> Little15 --> Isy --> Принц Персии --> Lenusja --> scoiattolo --> Персона_Ж --> PSS --> Аделана

70 тур. Ведущий - PSS. Тема: Музыкальный тур.
L_Lada --> televika --> PSS --> Little15 --> Mel'nica --> ПростоВиля --> Isy --> Lenusja -->Аделана --> Принц Персии

71 тур. Ведущий - Аделана.
ПростоВиля --> Little15 --> Isy --> Квитка --> Balletка --> PSS --> Персона Ж--> Принц Персии --> Аделана --> Lenusja --> televika

72 тур. Ведущий - Lenusja
Аделана>Персона Ж>Balletka>ПростоВиля>Isy>televika>Lenusja>Little15>L_Lada>Принц Персии>Рапунцель

73 тур. Ведущий - Персона Ж.
Экспериментальный тур "Ты мне, я - тебе"..
цепочка:
ПростоВиля <---> Квитка;
Аделана < ---> Balletка;
Lenusja <---> Isy;
televika <---> L_Lada;
Little15 <---> Принц Персии;
Рапунцель <---> Персона Ж

74 тур. Ведущий televika
Рапунцель => Balletка => LemonSqueezy => PSS => Isy => Принц Персии => ПростоВиля => kurry => televika => scoiattolo => Аделана => Персона Ж => L_Lada => Lenusja

75 тур. Ведущий - kurry. Тема: Французское кино.
Аделана =>ПростоВиля => Balletка => Isy => Персона Ж => kurry => PSS => Lenusja => Принц Персии => L_Lada => scoiattolo => televika

76 тур. Ведущий Персона Ж
Персона Ж – > Lenusja -> Принц Персии -> scoiattolo -> Balletка -> L_Lada ->kurry -> ПростоВиля -> Аделана -> PSS -> televika

77 тур. Ведущий PSS
scoiattolo --> Lenusja --> Персона Ж --> Аделана --> L_Lada --> Little15 --> PSS --> Принц Персии --> Balletка --> televika --> kurry --> ПростоВиля

78 тур. Ведущий Balletка
Принц Персии -> kurry -> Аделана -> Death Cult -> Balletка -> scoiattolo -> Персона Ж -> ПростоВиля -> PSS -> Little15 -> Lenusja -> televika

79 тур. Ведущий ПростоВиля
Balletка => kurry => Персона Ж => Death Cult => Аделана => scoiattolo => ПростоВиля => Lenusja => Little15 => Принц Персии => televika

80 Тур. Ведущий televika. Тема: Безбашенное, бредовое кино
Little15=> kurry=> Lenusja=> Принц Персии=> PSS=> Death Cult=> televika=> Аделана=> ПростоВиля => scoiattolo

81 тур. Ведущий Аделана.
Аделана - > Balletка -> ПростоВиля -> kurry -> Little15 -> Персона Ж -> televika ->Lenusja ->L_Lada -> Принц Персии

82 тур. Ведущий televika. Тема - спорт.
Принц Персии => televika => ПростоВиля => Персона Ж => kurry => Аделана => Lenusja => Little15

83 тур. Ведущий ПростоВиля
televika => Персона Ж => Lenusja => ПростоВиля => Принц Персии => Аделана => kurry

84 тур. Ведущий Персона Ж
scoiattolo - kurry - L_Lada - Персона Ж - ПростоВиля – televika - delamer - Аделана - Принц Персии – Lenusja

85 тур. Ведущий L_Lada. Тема: Королевское кино
Персона Ж => L_Lada => delamer => Lenusja => Death Cult => ПростоВиля => kurry =>scoiattolo => Mel'nica => Аделана => televika => Little15

86 тур. Ведущий Lenusja.
Квитка => Lenusja => delamer => kurry => Принц Персии => Mel'nica => scoiattolo => televika => Наталья51 => ПростоВиля => Персона Ж => Аделана

87 тур. Ведущий Наталья51.
kurry -- ПростоВиля -- delamer - Персона Ж --- Lenusja -- televika -- Аделана --- Наталья51

88 тур. Ведущий kurry
televika ->Принц Персии ->Balletка ->ПростоВиля ->Lenusja ->Персона Ж ->Наталья51 ->Аделана ->kurry ->delamer

89 тур. Ведущий - Аделана
ПростоВиля => Принц Персии => Персона Ж => kurry => Lenusja => Аделана => televika=> ПростоВиля

 

Согласна.
И это при том, что я-то как раз поддерживаю отечественного товаропроизводителя вполне благосклонна к российскому кино. Но Меликян действительно выделяется.

 

Спойлер

 

В ДОМЕ, Франция, 2012, реж. Ф. Озон.

И снова мне выпало рецензировать фильм на тему «учитель и ученик». Видимо, судьба. Правда, на этот раз без расовых и религиозных проблем и даже почти без секса. Ну, то есть как… Секс, конечно, присутствует, и даже более того – в достаточно прозрачном подтексте целый букет извращений, но все это подано завуалированно и очень тактично.
Итак.
Пожилой учитель литературы крайне разочарован в профессии, потому что ученики – сплошь безграмотное косноязычное быдло. И вот как-то раз, изнемогая над стопкой сочинений нового класса, в этой куче сами понимаете чего он обнаруживает жемчужину – сочинение без ошибок, написанное хорошим слогом и свидетельствующее о богатом словарном запасе. Странное сочинение на банальную тему «Как я провел выходной». Странное, потому что 16-летний мальчик в подробностях описывает свое пребывание в доме одноклассника, которого подтягивает по математике. Тем более странное, что мальчик прямо признается: он долго наблюдал за этим домом, мечтая туда проникнуть, и вот, наконец, это удалось. И уж совсем странно то, что сочинение заканчивается словами: продолжение следует.
И точно, следующая письменная работа вновь оказывается о том же. И с той же концовкой – продолжение следует.
Учитель включается в эту игру, несмотря на явную неэтичность ситуации. Так запускается цепная реакция подглядывания – мальчик подглядывает за жизнью семьи, учитель читает его сочинения, затем дает их читать своей жене, ну и… зритель тоже некоторым образом становится звеном в этой цепочке. Причем поначалу кажется, что мальчиком движут сугубо социальные мотивы (не совсем здоровый интерес подростка, которого воспитывает безработный отец-одиночка, к жизни и быту нормальной семьи среднего класса), а также… ммм… назовем это томлением, которое вызывает мать одноклассника.
Но вскоре выясняется, что все гораздо серьезнее. Учитель у нас, оказывается, еще и несостоявшийся писатель, поэтому его наставничество окрашивается в болезненные тона – он начинает видеть в ученике шанс на реализацию собственных долго подавляемых амбиций. Модель поведения, характерная скорее для родителей. Так девочки, мечтавшие стать актрисами, певицами, балеринами, превратившись во взрослых теток, начинают мордовать всем этим своих дочерей. С мальчиками, превратившимися в дядек, это тоже случается, но реже и в других сферах. У учителя нет своих детей, а тут – такая удача.
То, что происходит с учителем, я бы назвала зависимостью. Он даже включается в процесс – способствует тому, чтобы ученик не потерял возможность продолжать наблюдения. А затем…
Дело в том, что внутренняя логика литературного произведения не совпадает с логикой реальной жизни. И, выстраивая логику романа – именно романа, очевидно, что это уже не школьные сочинения и даже не личный дневник, – учитель и ученик начинают моделировать жизнь реальных людей, причем с вариантами. А так как в фильме есть как минимум один эпизод, который совершенно точно имел место, и как минимум один, которого совершенно точно не было, в какой-то момент становится трудно определить, что же действительно произошло, а что – художественный вымысел, плод разыгравшейся фантазии подростка.
Столь же трудно сказать, в какой момент мальчик и сам начинает ощущать себя писателем, а свои записки – литературным произведением. Он все время твердит: я просто описываю то, что вижу. Но постепенно начинает называть и воспринимать одноклассника и его родителей как персонажей, чтобы не сказать – марионеток. Не вызывает сомнений то, что в итоге он становится писателем. Становится не в том смысле что состоится (очень может быть, что нет), а в том, что он будет продолжать свои опыты. Он уже может менять персонажей, и у него сформировался свой метод – описывать реальных людей, проникая для этого в их жизнь и в их жилище.
Спасибо учителю.
Мне не хочется разбирать фильм на художественные составляющие – сделан он качественно, и этого достаточно.
Мне не хочется отвлекаться на второстепенные смыслы, хотя они есть – например, тема скучающей домохозяйки с творческими запросами.
Не хочется потому, что все это подавляется основной этической коллизией, которую я даже затрудняюсь в двух словах сформулировать. Возможно, основных коллизий вообще две – пределы допустимого в творчестве и пределы допустимого в отношениях учитель-ученик. Причем они легко сливаются в одну, но есть ощущение, что осталось что-то еще. Надеюсь, из написанного выше понятно, о чем речь. Узел какой-то этических проблем.
Во избежание спойлеров я намеренно полностью опустила содержание этого «романа в школьных сочинениях» – ради него фильм стоит смотреть, что и рекомендую. И в связи с этим, коллеги, убедительная просьба в комментариях так же воздержаться от пересказа конкретных событий – если только сейчас не окажется, что все фильм смотрели и не начнется бурное обсуждение.
Аня, спасибо.

 

У меня он даже не как у филолога, а как у читателя-зрителя вызвал некоторые ассоциации, о которых не хочется, пока/если не будет обсуждения.
Для меня тут все-таки главное не столько природа искусства, сколько психологическая составляющая. И отношение к ней у меня очень сложное - это как минимум. В смысле, к тому, что происходит с героями.
Актерски и вообще это действительно сделано практически безупречно.