Двойная жизнь молодой учительницы.

Учитель биологии одной из школ Санкт-Петербурга возмутила родителей. Они не захотели мириться с ее увлечением. Ольга Щеголева вела блог в сети с не детской тематикой. По сути он представлял собой секс-просвет для взрослых и рекламу интимных приспособлений. Об этом занятии педагога прознали родители и конечно же забили тревогу.

 

Биологичка ,безусловно, далеко не дура.Но почему именно эта тема ее волнует.Может -у кого что болит,тот о том и говорит?Здесь явно что-то присутствует.Замужем,но это еще ничего не говорит о сексуальной удовлетворенности,судя по тому,что ей хочется не только обращаться к слову,но к собственному телу Кстати ,значок 18 + только повышает интерес,а подростковый особенно.Понятно,что сейчас число просмотров детьми увеличится в сотни,а то и в тысячи раз.И будут смотреть обязательно -этого ведь мы не увидим и не услышим на уроке!Не будь она учителем в школе ,никто бы и не заметил блогершу-биологичку.Кстати,интересно как она попала на ТВ-сама обратилась или родители.Вообщем реклама сделана.Теперь вперед на другие каналы!

 

Я не видела контекст, но обращение точно было к аудитории блога, а не к родителям данной школы. Опять же - что КОНКРЕТНО могли бы увидеть?

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

Не, эта тетя совершенно не похожа на тех, кто в итоге спит с учениками.
Она в детях видит только детей.
Из того, что я мельком глазами пробежала - там свои детские травмы, с котрыми она разбирается. Причем конструктивно разбирается - психологическое образование, поиск интерсующейся темой аудитории, с которой можно обсудить.
К детям там хорошее адекватное отношение, это очевидно. Кстати, если бы речь шла о моем ребенке, я бы предпочла эту биологичку, а не закомплексованную грымзу Корвин, допустим (проблема котрой в том, что ее никто нигде не хочет, но сама тема секса ее нехило триггерит).

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

Есть функция родительский контроль, это раз. Второе - если ребенок имеет привычку ошиваться в инсте, он там и помимо этой училки много чего насмотрится. По сравнению с чем тетя в закрытом лифчике - цвяточек полевой.

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

Почему? Популаризация науки (пересказ тех самых научных статей и монографий понятным простой аудитории языком) - весьма популярный жанр. Она делает это самое в расчете на определенную аудиторию. И да, картинка в инсте важна.
А уж дальше - каждый видит что видит.

 

Вот это к кому обращение?

 

Можно у нее в аккаунте спросить, наверное. А текст к картинке какой?

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

Кстати, вот картинка из инсты Аси Казанцевой (популяризатор нейробиологии и всего, что касается мышления)

Спойлер

https://www.instagram.com/p/CREKmw_Ibav/
https://www.instagram.com/p/CUhq3eLjN6j/

Тоже можно что угодно додумать, если задаться такой целью. А на самом деле девушка биолог, журналист, автор нескольких книг.

 

Ой, ну вот такую науку конечно никто из простеньких родителей не перескажет, тут только педагог в помощь. Еще и приДти.

 

Тот аспект психологии, который завязан на сексуальности? Можно попробовать почитать Фрейда с наскока и проанализировать оущщения. Притом что сарик Фрейд таки уже каменный век, все гораздо сложнее.
Впрочем, это все не по теме. По теме я уже написала - нет там в блоге ничего, что может быть препятствием работе в школе. Впрочем, для нее потеря зарплаты 10 тыс. и необходимости подстраиваться под любого анонимного сплетника - скорее освобождение, нежели потеря.

Прекрасно понимаю людей (в российских школах уже почти массово), которые забирают детей из школ на домашнее обучение. Платить репетиторам все же дешевле, чем платить им же + школьные поборы и безумные хотелки "родительских комитетов", да и нагрузка на детей уменьшается - одно дело слушать на уроке рассказ целомудренной Марьванны про борщ и внуков, а потом получать знания у репетитора и совсем другое - позаниматься час в репетиром (равнозначно нескольким урокам в классе из 30 чел.) и вместо Марьванны получить час на собственное хобби, например.

 

Ну мы слушали Марь Ивановен и закончили школу без всяких репетиторов. Устные предметы если слушать внимательно учителя на уроке так дома и заниматься не надо, достаточно чтобы усвоить материал. Что это за мания такая в школе ни хрена делать, а потом идти к репетитору за деньги?

 

Мое поколение такого слова как репетитор не знали.Были обыкновенные дополнительные уроки-факультативы.И все.Да,сильные ученики помогали слабым.Все были загружены по полной программе.

 

Дык я тоже почти (основы государства и права пришлось изучать дополнительно, потому что предмета не было, но вступительный экзамен - был).
Только вот в чем дело. Время в школе тратилось с КПД 0, а учиться приходилось дома по книгам. Вопрос - зачем вообще в школу было ходить? По словам знакомых, чьи дети учатся СЕЙЧАС - ситуация в шкоолах еще хуже, знания не то что не дают, но даже и не пытаются дать. Зато нравственность блюдут и "внеклассными" мероприятиями задолбали. Причем чем больше "блюдут нравственность" в школе, тем выше в ней процент беременных старшеклассниц и тем хуже результаты даже по ЕГЭ.

 

У меня свое мнение.
У учителя в школе другое направление мыслей-
доп занятия для школьниках , участие в олимпиадах и подготовка к ним учащихся, думать как вести поинтереснее уроки, чтобы дети любили ее предмет и знали ее предмет, Биологию сдают те, кто хочет поступить в том числе и в медицинский институт, и в сельскохозяйственный, готовила бы детей к этому экзамену, вела бы курсы в интернете.

И секс просвет для взрослых-
это уже другая направленность мыслей.

Поэтому ей надо, мне кажется, было не метаться по нескольким направлениям , а определиться в своей деятельности.

Ей любо второе- пусть и занимается этим и отдает все свои силы этому просвету.
Человек все учится и учится, вширь, но не в глубь, пошла бы в аспирантуру, написала бы научную работу,

Все имхо.

 

Ну как не делать? Дети "нравственных" мамаш горланят, Марьванна про суп и женскую честь рассказывает, где там учиться?При такой какофонии даже учебник нормально почитать - проблема. Даже у нас такой педагог была (по химии), на математике вроде преподавала, но том ор стоял до небес - в классе было штук 5-6 детей "затонеббортных" (внебрачные дети лимитчиц, которые рожали в обежитии нескольких погодок, чтобы жилье получить, занимались ими только в момент зачатия). Это еще было во вполне приличной гимназии, куда "затонеаббортные" попали по территориальному принципу (близость к общежитию), в школах "попроще" было того хуже. Ну, учились знамо дело, кто хотел. Именно дома. Посещение школы в основном - пустое время. По крайней мере, пишу за себя. Если бы сейчас выбирала, в старших классах точно предпочла бы "домашнее обучение", да и с класса 7, если бы было можно.
Хорошо преподавали английский (потому что "затонеаббортных" отфильтровали в другую группу и они орали в другом кабинете у бабушки-божьего одувана, которая им тройки по немецкому просто так ставила) и историю, потому что историчка была теткой не особенно нравственной, требования по предмету были конские и она его знала, плюс нашим "затонеаббортным" быстро объяснила кто из ху (даже с рукоприкладством) и они сидели тихо на задних партах. Кстати, еще одно интересное явление - мама одной довольно глупой недоразвитой девочки. Эта мама регулярно бегала ругаться из-за ее оценок. На историчку и еще кого-то, помнится, даже в ГОРОНО писала, родительские комиссии на уроке сидели. Сейчас, думаю, эта мамаша таскалась бы по соцсетям и компромат на педагогов искала с теми же целями. В 90-е ту мамашу все ж отшивали, потом ее ребенка вообще в "слабую" школу отправили, а вот сейчас мог бы весь класс по ее милости вместо сильной исторички получить "божьего одувана" который всем 5 ставил бы да сказаньки из личной жизни рассказывал.
Подруги, чьи дети учатся сейчас в школах, в один голос утверждают, что такие, как наша химичка там через одну, а компетентных профессиональных педагогов выживают.
Да, многое от директора школы зависит, но там неплохие функции по распределению бюджетов и кто на должностях оказывается .... короче, не те, у кого на первом плане образование детей.
Потому, кстати, растет как на дрожжах индустрия, обеспечивающая и поддерживающая домашнее обучение (зачастую как раз туда нормальные педагоги и уходят). Так что раньше копили на институт, теперь уже на нормальное школьное образование, потому что оплачиваемые из налогов услуги муниципальных школ часто оказываются профанацией образования.

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

А с какой радости один ребенок должен быть бесплатным репетитором другому или просто за него уроки делать? Зачем приучать ребенка с детства возить на своем горбу какого-нибудь лентяя-оболтуса? Какая то нездоровая практика. У нас такого не было.

--- Сообщение добавлено 19 окт 2021 ---

Ни один учитель за выделенные 15-20 минут (урок 45, надо еще по домашнему опросить) не преподнесет тему хотя бы на уровне учеьбника. Особенно если в классе человек 30 и с очень различающимся уровнем подготовки и интеллекта. Впрочем, это оффтоп.

 

Это совсем другое, она не учитель в школе. Биологичка тоже могла определиться в любимом направлении, создавать методики преподавания в школе уроков сексуального воспитания, у нас в этом много пробелов. Вы говорите о "нравственных родителях", замечу, в кавычках, которые "горланят", а они, может, совсем и не против такой информации, но преподнесенной не в таком виде. Я полностью согласна с приведённой ниже цитатой :

Именно так.

 

Вот видите,как вы рассуждаете.Вы же из другого поколения, в мое время такого отношения не было и класс,вместе с "репетитором" всегда радовался,когда слабый ученик подтягивался.В этом еще присутствовал коллективизм,единение,взаимовыручка и пр.У меня подруга школьная до сих пор работает в школе,чему сама удивляется.Правда всего три года,а до имеет огромный преподавательский стаж в колледже.Это день и ночь,поскольку здесь еще добавляются родители. И в школе очень престижной ,естественно дети блатных родителей.Когда она мне рассказывает как учатся сегодняшние дети и как их оценивают и за что оценивают у меня дар речи пропадает.Время нынче другое...

 

Вообще-то любая методика отрабатывается на практике методом проб и ошибок. Это методички в большом количестве пишут кабинетные работники, которые сами и у доски - то не стоят.
А в процессе отработки методики по такой скользкой теме ты столько пинков получишь,- причем именно пинков, ничего конструктивного не будет-, что легче плюнуть и либо уволиться, либо по старинке молчком проскакивать подобные темы.
-

 

Наверное так. Но разве лучше делать так, как эта учительница, нести свою личную "методику" в соц сети, без всяких "проб и ошибок". Кто её уполномочил, тем более, что тема скользкая.

 

Мне кажется, что, если не пробовать, то так и не узнаешь, что лучше, а что хуже. И безапелляционная позиция товарища Милонова : "Нам этого не надо" не такая уж правильная.

А разве для того, чтобы вести блок, нужны чьи-то полномочия?
А, если серьёзно, то Ольга по образованию имеет право проводить семейные консультации и делает это на платной основе. А тут вот бесплатно в поддержку родителям организовала для них помощь в таком деликатном и сложном для многих вопросе, с которым , скажем прямо, очень многие не справляются сами. С возможностью задавать вопросы и получать ответы. Но вот кому-то не понравилось и доброе дело прикрыли. Именно прикрыли, а не попытались как-то скорректировать. Ну что ж , жаловаться на трудности общения с детьми, наверное, как-то привычнее)))

 

Совсем не правильная. Надо. Но я че то представила, как кто-то из врачей в интернете станет всё, о чем ведёт блог, иллюстрировать своими фото в соответствующем виде (например, уролог или гинеколог), то мне стало смешно... Шутка, конечно. Но умные родители, на данном этапе, когда нет такого предмета, найдут, как рассказать детям, а маргиналы и читать не будут. Всё на личном примере...

 

Мне кажется, что между действительно умными и грамотными родителями и маргиналами есть ещё огромная прослойка родителей, которые не справляются с этим вопросом . И в условиях, когда у нас эта тема, в отличии от западных стран, полностью отдана на откуп семьи, нет ничего плохого в таких консультациях. Тем более, что они совершенно добровольные и только для взрослых.
Ну, а о лифчике, если это так уж шокирует кого-то, то можно было бы и просто сказать. Чего хай то поднимать. Возможно, эту тему можно было бы и в майке снять. Можно же просто поговорить. Девушка, мне показалась вполне вменяемой.
Понимаете, ведь любой кипишь , который родители в школе поднимают, дети тоже видят. И не всегда одобряют.

 

В смысле - прикрыли?. Из школы уволилась, но блог ведет (+5 тыс. подписчиков на этой истории), репетиторством занимается, на семейного психолога доучивается. Если она умная - там задел под прекрасную профессиональную реализацию. Вопрос только кто детей в школах учить остается.
Вспомнилась директриса средней школы (сельской), в которой старшеклассницы рожают регулярно и имеют речь УО. которая радостно заливала, что: "У девочек повышенная тяга к материнству".
Свою дочь вы бы какому педагоу доверили?

 

Ну, не так выразилась. Добились того, что она из школы ушла.

Ольга, разумеется, не пропадет. Но семейному психологу постоянный контакт с детьми тоже нужен, потому что кабинетные товарищи психологи , которые как старая дева теоретически всё знают, тоже особенно не вдохновляют. Собственный тренинг в таких вопросах необходим.